Debate
SEP. 10 (Diana Loaeza).– Los recientes resultados de la prueba PISA 2025 encendieron las alertas en el sistema educativo mexicano. Ante el retroceso en los puntajes de matemáticas y lectura, la presidenta Claudia Sheinbaum informó este 11 de septiembre de 2026 que el Gobierno Federal implementará una estrategia integral para reforzar estas áreas clave en la educación básica. La medida incluye la elaboración de nuevos materiales didácticos y la restricción del uso de celulares en las escuelas.
De acuerdo con los datos publicados el 8 de septiembre, México obtuvo 388 puntos en matemáticas y 408 en lectura, cifras que representan los niveles más bajos en dos décadas y una caída de 7 puntos respecto a la edición anterior. Solo el 30% de los estudiantes alcanzó el nivel básico de competencia en matemáticas, muy por debajo del promedio de la OCDE (65%).
Frente a este panorama, la mandataria subrayó la urgencia de fortalecer el aprendizaje en estas materias y reconoció que el uso excesivo de dispositivos digitales ha impactado negativamente en la comprensión lectora y la atención de los alumnos. “Ahora, que hay que avanzar en matemáticas, pues hay que avanzar en matemáticas. Ahora vamos a tener un libro de texto especial el próximo año para el aprendizaje de las matemáticas, para ayuda a los profesores y a los estudiantes”, declaró Sheinbaum.
¿Qué acciones implementará el Gobierno tras los resultados de PISA?
Entre las principales medidas anunciadas destaca la creación de un libro de texto especial de matemáticas, desarrollado en colaboración con docentes y especialistas del posgrado en Matemática Educativa del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Este material estará disponible para el ciclo escolar 2027 y busca ofrecer herramientas prácticas tanto a profesores como a estudiantes.
En el área de lectoescritura, se distribuirá un libro de apoyo con cuentos, poemas y textos literarios adaptados a las distintas regiones del país. El objetivo es fomentar el gusto por la lectura y mejorar la comprensión lectora desde los primeros grados de primaria.
Además, se implementarán jornadas de lectura los lunes, en las que participarán servidores públicos, y se promoverán actividades recreativas como juegos tradicionales para fortalecer la convivencia y reducir el aislamiento derivado del uso de pantallas.
¿Cómo se regulará el uso de celulares en las escuelas?
La presidenta Sheinbaum confirmó que el Gobierno trabaja en la regulación del uso de teléfonos celulares en las escuelas de educación básica. El próximo 18 de septiembre, el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) sesionará para definir las reglas definitivas sobre este tema.
La preocupación principal es el impacto de los dispositivos móviles en la atención y el aprendizaje de los estudiantes. “Los jóvenes, las niñas y los niños dejaron de leer y de comprender lo que leen por el uso excesivo de las plataformas digitales”, señaló la mandataria. Se espera que la nueva regulación limite el uso de celulares durante las clases y promueva ambientes de aprendizaje más enfocados.
¿Qué opinan las autoridades sobre la prueba PISA?
Aunque el Gobierno reconoce la importancia de los resultados de PISA, la presidenta Sheinbaum ha cuestionado la capacidad de estas pruebas estandarizadas para reflejar la diversidad de contextos educativos en México. “Tú no puedes evaluar igual la educación en Chiapas que en Nuevo León. Es decir, con los mismos instrumentos, aunque pareciera que sí, pero no necesariamente”, afirmó.
No obstante, la administración federal considera que los bajos puntajes son un llamado de atención y que es necesario actuar para revertir el rezago. El enfoque estará en fortalecer las competencias básicas y adaptar los materiales a las realidades de cada región.
¿Cuál es el impacto de los resultados PISA 2025 en México?
Los resultados de la prueba PISA 2025 muestran que el 41.8% de los alumnos mexicanos se ubicó por debajo del nivel básico en las tres materias evaluadas: matemáticas, lectura y ciencias. Este rezago preocupa a especialistas y autoridades, ya que limita las oportunidades de desarrollo académico y profesional de los estudiantes.
El Gobierno atribuye parte de este deterioro al uso excesivo de dispositivos digitales y redes sociales, que afectan la capacidad de atención y la comprensión de textos complejos. Por ello, la estrategia busca complementar el modelo de la Nueva Escuela Mexicana con herramientas pedagógicas específicas y acciones para reducir la dependencia de las pantallas.
¿Qué cambios vienen para el sistema educativo mexicano?
Con estas medidas, el Gobierno Federal busca revertir la tendencia negativa en los aprendizajes fundamentales y cerrar la brecha con los países de la OCDE. La colaboración con instituciones como el IPN y la adaptación de materiales a los contextos regionales son pasos clave en este proceso.
La próxima reunión del CONAEDU será determinante para definir la política sobre celulares en las aulas, mientras que la distribución de los nuevos libros de texto y las jornadas de lectura comenzarán a implementarse en el siguiente ciclo escolar.
¿Por qué es relevante este cambio para estudiantes y familias?
El refuerzo en matemáticas y lectoescritura responde a una necesidad urgente de mejorar la calidad educativa en México. Para estudiantes y familias, estas acciones pueden traducirse en mejores oportunidades académicas y laborales a futuro. Además, la regulación del uso de celulares busca crear ambientes escolares más propicios para el aprendizaje y la convivencia.
En suma, el Gobierno apuesta por una estrategia integral que combine materiales innovadores, participación comunitaria y regulación tecnológica para enfrentar el reto educativo que evidenció la prueba PISA 2025. (iM-rrc).
